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结合原住民族团队 大汉形塑花东原乡文化底蕴

2020-07-29

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结合原住民族团队 大汉形塑花东原乡文化底蕴

图:大汉技术学院结合原住民族团队形塑花东原乡文化底蕴。(大汉技术学院提供)

新城、秀林╱
台湾原住民族文化产业发展协会暨台北多元文化艺术团理事长亚磊丝‧泰吉华坦偕同花莲表演艺术联盟团长王明道、原乡舞蹈团长叶芬菊一行日昨参访大汉原住民学生资源中心,由大汉学务长彭兴让热情接待,肯定大汉技术学院结合原住民族团队,正形塑花东原乡文化底蕴。
大汉学务长彭兴让表示,校方正积极拓展原住民族传统艺文及族语推广,鼓励师生熟悉东部好山好水的原乡珍贵资产,藉由「深根地方」掌握「小而美」的办学特色,同时结合原住民优质文化组织与社团,并优先以山林传统艺术文化做为主轴。
另校方也全力配合县府促成文化薪传奖原住民舞蹈名家叶芬菊老师,带领「原乡舞蹈团」及县府原住民族乐舞人才培育暨扶植团队「阿勒飞斯舞团」进驻大汉商学馆,运用教学闲置空间为演训基地,以寻根原乡文化追源,以再整体、再出发、再提炼、再精緻、再茁壮,形塑花东独具之原乡文化特色。
同行的原乡舞蹈团长叶芬菊说,原乡舞蹈团溯本追源薪火相传,以部落精神为原点作开创思考,传统歌舞融合现代元素的呈现,肯定是推展花莲文化深度体验及部落旅游的重要资产。
而部落传统乐撼动人心的舞码透过大汉教育资源,更能增进原住民学生之学习自信和文化传承使命感,也让原乡从现代社会中找回对传统文化的自信。
尤其大汉技术学院原住民学生有阿美族、布农族、太鲁阁族、撒奇莱雅族、泰雅族、排湾族、卑南族、邹族及葛玛兰族等族裔学生,其中以阿美族及太鲁阁族原乡学生为最多。学校配合东部族群地域文化与国家观光发展政策,落实原住民族的艺术文化推广,以传统歌乐艺术文化为学校发展方向,让学生除能具备职场就业基本能力,更对地域族群文化有深刻强烈体认,落实东台湾技职教育与地方传统族群文化结合愿景。

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